Alunos no Laboratório de Informática

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA BOM PASTOR Em 2010

Escola Municipal de Educação Básica presidente Juscelino Kubitscheck em 2009

Escola Municipal de Educação Básica Manoel José Antunes em 2009.

Escola Municipal de Educação Básica Professor Cleto da Silva em 2010

 

 

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Apenas Refletindo...

A bola

        A bola rola no caminho de casa. Ela vai direcionando os espaços por onde percorro ao longo da caminhada.

        A bola é redonda e seus gomos mostram diferentes formas e cores. Cada um deles revela as diversas maneiras de pensar o que devemos fazer no mundo.

        Brincar, rolar, picar, chutar, e selecionar ações pelas quais temos que seguir.

        Brincar é jeito maneiro de levar a vida e descobrir o que queremos, sem brigar com a vida das outras pessoas. Brincando eu ajeito as entranhas até encontrar os caminhos até então obscuros, mas tento achá-los e colocar em seus devidos lugares, sem machucar, rebelar e te sem adentrar as barreiras que encontrar.

        Rolar, rolar as coisas, o controle, os objetos, são diferentes situações que devemos passar, para encontrar a relação que isso faz com tudo que aprendo e faço na vida a fora. Mesmo rolando, tento passar sem pressa e sem esmiuçar, para não revelar os segredos da mente absurda que encontro, assim repasso os meios através de atos rigorosamente pensados e praticados.

        Picar, uma palavra retumbante, exuberante perante os espelhos da vida, atingindo vales e contatos vistos e vultos empacados pelo tempo. Ao picar e picando as verdades, começamos a realçar mistérios de nossa alma congênita, explorando a concha exultante do ninho vertente que brilha ao redor de nós.

        Chutar as coisas as pessoas, os problemas isso, às vezes pensamos, mas não devemos, tendo tudo nas mãos estamos decifrando os códigos revigorando, descartando além de nossas barreiras ao longo da esfera do caminhante, levando-o a percorrer seus espaços e aprendendo a encontrar direções esfoliadas de cores e formas, para conter os erros deliberadamente despertos, saindo do nada para tudo, e de tudo para nada, relevando as mentes e cantadas forçosas perante a sociedade maléfica que temos. 

                                                                       (Autora Rosania)

InformáticaXEducação

 INFORMATIZANDO A EDUCAÇÃO

Com o Programa que a Prefeitura implantou nas Escolas Municipais de Tubarão, foi introduzido a Informática, bem como outras oficinas.   Não basta ter um laboratório equipado, professores treinados e um projeto pedagógico. A experiência mostra que sem a figura do Professor/Monitor de Informática o processo “emperra”. Mas quem é esta pessoa? E por que ela é tão importante?

Peça principal do processo, ele não deve ter apenas uma formação técnica. Muitas escolas contratam técnicos pelo seu baixo custo. Esse profissional deve ter uma formação pedagógica, uma experiência de sala de aula, que tenha uma licenciatura em qualquer disciplina de qualquer área da Educação, que ja tenha experincia como professor que tenha um envolvimento com o processo pedagógico. Deve ser capaz de fazer uma ponte entre o potencial da ferramenta (software educativos) com os conceitos a serem desenvolvidos.

O Professor/Monitor, não é apenas um facilitador, mas o coordenador do processo, ele deve perceber que o momento de mudar de etapas e de propiciar recurso necessários para impulsionar as engrenagens do processo, como por exemplo: a formação de professores e recursos necessários, como softwares.

O Professor/Monitor de Informática dever estar atento e envolvido com o planejamento curricular de todas as disciplinas, para poder sugerir atividades pedagógicas, envolvendo a Informática. Entretanto, sem apoio da coordenação ou da direção, não terá força para executar os projetos sugeridos. 

Em resumo, o Professor/Monitor de Informática deve:

·Ter uma visão abrangente dos conteúdos disciplinares e estar atento aos projetos pedagógicos das diversas áreas, verificando sua contribuição;

·Conhecer o projeto pedagógico da escola;

·Ter uma experiência de sala de aula e conhecimento de várias abordagens de aprendizagem;

·Ter a visão geral do processo e estar receptível para as devidas interferências nele;

·Perceber as dificuldades e o potencial do professores, para poder instigá-los e ajudá-los;

·Mostrar para o professor Regente que o Laboratório de Informática deve ser extensão de sua sala de aula;

·Pesquisar e analisar os softwares educativos;

·Ter uma visão técnica, conhecer os equipamentos e se manter informado sobre as novas atualizações 

·Estar constantemente receptível a situações sociais que possam ocorrer .

 

A Informática educacional, como podemos notar, deve fazer parte do projeto político pedagógico da escola, projeto esse que define todas as pretensões da escola em sua proposta educacional.

Podemos dizer que a Introdução da Informática na escola, ocorre:

·Dentro de um processo, com alguns momentos definidos;

·Quando existe a figura de um Professor/Monitor de informática que articula e gerencia o processo, de modo a buscar os recursos necessários e mobilizar os professores regentes. 

·Quando essa introdução está engajada num projeto pedagógico, com o apoio da direção que oferece os recursos necessários.

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Informatica X Educação

A Informática na Educação é uma maneira de estarmos interligados com o Mundo em que nos cerca...